最无耻！
且吟之，且诵之，合之以步切其韵。其“节”其“韵”之切，曰为“句读”！一句、一读，便切一步，其承接、转折、隔断，虽是慢踱，却有徐、疾、抑、扬、顿、挫等变化，甚有韵味。贞楠仁一踱步，一吟诵，一句读，其形、其声、其节奏，竟是和谐而一，完美的交融、一体。
他一踱步、一吟诵、一句读……不觉得，便自，古言写的非常不错……不过！”先夸了一句暖暖的文章，贞楠仁便是一个“不过”。暖暖知道，真正的重点，便在“不过”的后面。
贞楠仁道：“这却不是一篇合格的策论！”
暖暖……
贞楠仁道：“这一篇文章，开头是疑问，却并不是观点。‘崖山十万死，节耶？自死耶？’这样的开头，是不行的。这不是策论，而是议论了——策论的”通读了一遍，她当时心想：“为什么不是别人？”
还有就是……一个人，尤其还是一个文化人，怎么可以无耻、不要脸到这样一种令人无法企及的程度！
一篇《烟雨谣》，一个作文老师——
暖暖被膈应的厉害。
那节课，她一边读，一边忍，都想将书直接抽在老文青的脸上，然后指着教室门，直接说“你给我滚，这里不欢迎你！就算是街头的流氓，也知道一个廉耻——你连一个流氓都不如，还当老师？”
可她不能。
……
几乎不用预测，暖暖都知道：今天的作文课，她肯定还是要上讲台，给全班同学读《烟雨谣》的。她暗道：“那个……老玩意儿。算了，毕竟人家的身份也是老师，我就当是锻炼自己的忍耐力了……”
果然，老文青一来，就将暖暖招上去。
上一节课读了《烟雨谣》的，今天就要读。
老文青将书翻到了的开头，说：“接着上次的读，有感情一些……”暖暖接过书，不理老文青——要是换了其他的老师，暖暖肯定会很礼貌的回一句“我知道了”，或者“我明白”“我会注意的”之类的……但她的礼貌，却不是给老文青这样的人的！能够不理他，这已经是最大的礼貌了。
扫了一眼书中令人作呕的文字，暖暖深吸一口气，平复一下自己的心情，“念吧……暖暖你一定可以忍住的！就算……就算真的忍不住，把书抽到了这个老玩意儿的脸上，也没什么大不了的！”
狠狠的给自己打了气，她才开始念文。
从开始念。
好容易“煎熬”了过去，将书还给老文青，老文青还很不满意：“都说了要有感情，再这样，下堂课我就换人读了……”暖暖无语的撇了他一眼——这位也太自我感觉良好了吧？心中冷哼一声：“换人读？我谢谢你十八代祖宗……”