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星期六早上八点半，杨景行接到蒋成的电话后下楼和他碰头，两人一起去嘉嘉家。杨景行知道蒋成平日周末是最忙最赚钱的，所以对他能上门单独辅导嘉嘉十分感谢。
蒋成则慷慨：“只要你信得过，我义不容辞。”
杨景行不好意思：“你还要哄好戴清，还差得远。”
蒋成笑得灿烂：“她时间不多，我也不敢着急……”
杨景行说：“不着急，多学一点对她没坏处。”
蒋成猜测：“像她这种想学琴的歌手估计不多。”
杨景行忽悠：“你打好这个口碑，以后说不定就成艺人老师了。”
蒋成严肃：“有协议的，我不敢随便乱说……”
嘉嘉父母带领孩子欢迎认识新老师，蒋成教小孩的经验也丰富，准备了小奖励激励，如果嘉嘉表现好就可以得到小徽章。
嘉嘉却看不起：“我要喻老师。”
嘉嘉妈妈威严：“不是说好了吗？答应的事怎么能反悔？”
可是哄劝加威逼没什么用，嘉嘉已经是小学生了，不撒泼耍赖也不想吃冰淇淋逛超市，对束手无策的大人采取了冷战措施。
杨景行拿出电话：“喻老师其实也很想你，可是她现在很忙，要准备很多很难的曲子，你给她打电话，給她加油好不好？”
嘉嘉愿意。
相对一年级小丫头的手和脸，手机还是太大了，嘉嘉得捧着：“……喻老师，喻老师好……我给你打电话，喻老师你要加油……不用谢……那你什么时候来……我最喜欢你……不是，杨老师才是的演奏。
校长带领大家鼓鼓掌，然后训话：“同学们辛苦了，谢谢大家。作为一个作曲人，我很理解当一个作曲家完成一件优秀作品创作后的满足和期待。有目共睹，杨景行的这首钢琴协奏曲是成熟的、完善的、个性新颖而且不失深刻。可惜我和他有一点不一样，我自己不是一个演奏家，不能像他这样和乐队和指挥一起去共同完成作品最后的创作……”
校长认为演奏是创作最后也是最重要的一步，并且肯定了乐团和指挥在这最后一步上的优秀表现。
让校长更加确定的是：“当然，杨景行更是一个优秀的钢琴演奏者，用作曲和指挥家唐青先生的话说，杨景行对乐器的精密控制和乐曲处理上的灵动智慧，两者的配合天衣无缝。演奏的技巧和乐感，这两样是所有演奏家都在不断追求的，所以建议大家借此机会互相学习，当然，前提是要对作品有足够的理解。我相信杨景行是很愿意和大家交流的……”
校长身后埋着头到琴键上的杨景行被龚晓玲提醒，抬起头来点头：“通过这次合作我学到很多，要谢谢大家。”
校长点头：“这就是我所期望的，演出当然重要，但不是你们的最终目的，也不是学校的任务，交流学习并且有所收获，我希望大家享受这个过程！”
魏郡宇带头鼓掌。
然后是各系，还是，然后整个排练厅里的人似乎都有些意外，再然后不知谁带头鼓起掌来。
接着当然是，虽然没那种出乎意料的惊喜，但是大家都明显挺满意的。
似乎觉得大家的掌声全是给自己的，喻昕婷挺不好意思地笑，笑着不知觉地和杨景行视线接触，杨景行边鼓掌边笑，喻昕婷的笑容暂停了一下，又继续。
可是杨景行又很快站起来打击人了：“刚刚弹的有两处明显失误……”
喻昕婷抢嘴：“我自己知道！”
大家乐。
五点半才散场，指挥作曲总结一下，魏郡宇又充满信心了：“……只要付出了，还是有收获。要不要再细挖一下？”
杨景行摇头：“我已经尽力了，现在也来不及了。”
魏郡宇的指挥眼光不一样：“还有空间，为以后准备……你没空？”
杨景行说：“晚上民族吹奏，我去凑热闹。”
魏郡宇说：“那我和喻昕婷讨论一下？”
杨景行说：“不知道她去不去看。”
魏郡宇叫：“喻昕婷……”
被陆鸿羽几人抛弃的喻昕婷原地等着。
走近了，魏郡宇商量：“你晚上有空没？”
喻昕婷点头：“嗯？”
魏郡宇说：“那我们再研究一下，有些新想法。”
喻昕婷犹豫，看杨景行：“你不去看甜甜？”
杨景行说：“我去。”
喻昕婷说：“我也去。”
魏郡宇连连点头：“那算了。”
一起走了几步，魏郡宇想起来：“我先走了，早点回家。”
两人走几步，杨景行问：“怎么哄嘉嘉的？”
喻昕婷嘿……
!!